Éducation aux médias

 

L’éducation aux médias

L’éducation aux médias est le processus qui permet aux individus d’acquérir une vision critique des médias. Les écoles canadiennes sont de plus en plus conscientes de la nécessité de connecter les connaissances théoriques et le monde réel. Il est intéressant d’intégrer dans l’enseignement, de toutes les matières, un contenu médiatique.

L’éducation aux médias encourage une attitude de questionnement systématique : Quel est le public-cible de cette production médiatique et pourquoi? De quel point de vue m’est-elle présentée? Comment les éléments et les codes spécifiques d’un produit particulier affectent-ils ce que je vois, lis ou écoute? Comment des publics différents vont-ils interpréter la même production médiatique?

L’éducation aux médias est le développement d’habiletés et de compétences visant à identifier, décrire, comprendre et évaluer les messages quotidiens de notre univers médiatique qui cherchent à nous informer, nous distraire, nous émouvoir ou nous vendre quelque chose. En faisant de l’éducation aux médias, nous offrons des occasions stimulantes d’exercer notre esprit critique pour mieux discerner l’influence des médias sur notre société, mais surtout sur soi, sur sa propre consommation de biens et de médias. L’éducation aux médias favorise donc la réflexion, mais aussi sa transposition vers des activités de création médiatique en exerçant sa propre liberté d’expressions ouverte sur l’autre et sur le monde…

Finalement, l’éducation aux médias est un processus qui débute tôt, soit à la maison, dès que l’enfant est capable de décoder une image et que ses parents écoutent avec lui une émission de télévision. Elle se poursuit dans le cadre de ses expériences avec des camarades, s’étend à l’école dans toutes les disciplines et se précise à l’âge adulte dans son engagement personnel et collectif de citoyen.

Olivier Lapointe